Teaching
教学流程
从入学测评到考前疏导，八个环节串成一整年的教学节奏，家长能清楚知道每个阶段在做什么。
8 个
教学环节
每天 3 小时
自习辅导时段
每周
周测与讲评
每月
月考复盘
Philosophy
先立习惯，再谈方法
复读生的共同问题是知识与习惯同时中断：知识点有断点，作息也乱。所以我们把一年分成两段——前段重建秩序与基础，后段做专题与套卷训练。
教学上坚持小班分层，讲练同步；管理上坚持统一作息，手机集中保管；沟通上由班主任定期反馈，家长不必靠猜。
Eight Steps
八大教学环节
名师执教
学科教师负责
由长期带初三毕业班的教师面授，熟悉基础薄弱学生的学情与进度，把考点讲透、把方法讲清。
学习管理
班主任 + 家校沟通
班主任全程跟班，建立学情档案，入学测评与月考锁定薄弱点，每日任务清晰可见。
全科自习
补差 + 培优
每天安排固定自习时段，任课老师坐班答疑，疑难当天解决；弱科集中补差，强科做专题拓展。
学业跟进
阶段目标拆解
把一年拆成阶段目标，按周测与月考检查执行情况，及时调整下一阶段安排。
时间管理
按记忆规律排课
记忆类内容放在效率高的时段，方法讲解放在状态清醒的时段，保证睡眠，不打疲劳战。
行为习惯
学习习惯 + 生活习惯
从作息、整理、作业节奏入手，宿舍与教室同步管理，把自律变成日常。
考前疏导
一对一沟通
考前安排专题串讲与心态沟通，压力大时单独谈心，帮助孩子把状态稳住。
志愿指导
政策与填报说明
考试结束后说明志愿填报规则与时间节点，结合学生实际情况给出参考建议。
System
教学体系
小班分层
- 按测评结果分层编班
- 班级之间形成良性竞争
- 教学进度跟着掌握情况走
- 薄弱学科责任到人
精细化管理
- 班主任全天在岗
- 考勤、作业、自习逐项检查
- 重点分析薄弱学科失分题
- 手机入校统一保管
学科建设
- 语数英重点学科强化
- 理化实验与专题突破
- 道法历史框架化背诵
- 按山西中考题型训练
师资配置
- 专职教师长期带班
- 学科教研组集体备课
- 讲义与练习按学情编写
- 晚自习坐班答疑
Daily Rhythm
每日节奏
一天里的六个固定动作，让复习有节拍，不靠临时突击。